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初中数学发散性思维能力培养策略

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摘要摘要：本篇文章主要以初中数学发散性思维能力培养为中心，展开了相关的分析与探讨，首先对发散性思维的概念进行了叙述，其次根据学生的学习情况以及个人特点确定切实有效的教学策略，实现学生个人素养的培养。

DOI n49qq6ezdy/6573935

作者邵丹丹

机构地区东光县第三中学 061600

出处《中国教师》 2022年13期

关键词初中教学数学学科发散性思维综合发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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