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指向思维发展的小学语文寓言教学策略

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摘要 [摘要] 针对小学语文寓言教学中缺失思维训练的浅表性学习，探索指向思维发展的小学寓言教学策略：抓故事之荒谬，培养学生思维的严密性；抓寓意之多元，培养学生思维的发散性；抓寓言与生活之链接，培养学生思维的深刻性。

DOI ldemme7ej3/6574189

作者金建琴

机构地区浙江省金华市环城小学

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词 [] 思维发展小学语文寓言教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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