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影响小学生心理健康的家庭教育误区及解决对策探讨

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摘要摘要：研究发现，家庭教育存在误区，对于学生的成长发展是非常不利的，容易加重学生的心理问题，使学生过于自卑，喜欢封闭自己，难以融入各学科的教学活动中，主动学习新的知识，顺利达成全面发展的目标。因此，本文特意从几个方面出发，积极探寻影响小学生身心健康的家庭教育误区，针对性解决家庭教育的常见问题，实施有效的教育策略，充分发挥家庭教育的重要作用，为小学生的身心健康成长提供有力支持，并奠定下坚实基础。

DOI pd5rrgwr47/6575323

作者童玲

机构地区湖北省黄冈市蕲春县横车镇长石小学，435300

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学生心理健康家庭教育误区解决对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）