首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 新课改下的高中英语教学合作学习分析

新课改下的高中英语教学合作学习分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩，并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识，很快引起了世界各国的关注，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。英语学科在小组合作学习策略的计划与实施下，教学成果也取得的质的飞跃。在英语教学中，课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的积极性与主动性，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。以小组合作学习的形式开展教学，充分调动全体学生的思维，这在英语教学成效上有着十分重要的意义。

DOI n49qrw6zdy/6580559

作者胡月琴

机构地区湖北省丹江口市第一中学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词合作学习教学改革高中英语课堂教学成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）