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运用情境教学法,优化初中数学教学

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摘要摘要：随着经济的发展，家长对教育的重视。情境教学法在课堂中使用得越来越广泛。在初中数学教学中使用情境教学法，可以更好地推动教学活动的进行，但要创设一个合理有效的教学情境，就必须要全面考虑学生的学习情况和所要讲解的教学内容，只有这样才能更好地创造适合学生学习的教学情境。虽然很多教师运用了情境教学法，但其实际效果并不明显，主要原因就是教师所创设的情境并不适合学生的学习情况，有的教师创设的情境没有激发学生的兴趣，有些教学情境没有实用性，发挥不出教学作用。针对这些问题，教师要采取有效的措施解决。

DOI pj08m6r04y/6586427

作者董志敏

机构地区内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第六中学 026000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词运用情境教学法优化初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）