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小学语文如何围绕小学生个体设计差异化教学活动

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摘要摘要：素质教育是一种崭新的教学思想,它的出现给教学工作带来了新的生机。素质教育的目的是为了提高全民的综合素质,使每个人都能得到充分的发展,从而使每个人的个性得到充分的发展。因此,作为一名小学语文教师,必须紧密地围绕着每个学生的特点,进行个性化的教学,这样才能充分体现新课标中的"以人为本"和"因材施教"的思想,从而实现真正的"素质教育",从而培养出更多的优秀人才。本文通过对小学语文教学中围绕小学生个体设计差异化教学活动进行了深入的研究分析,提出了几点有效策略,希望能给相关教师一点建议和帮助。

DOI ldem3xwej3/6586741

作者肖桂榆

机构地区贵州省纳雍县厍东关彝族白族苗族乡猴场小学贵州毕节 553304

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学语文小学生个人设计差异化教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）