摘要
【摘 要】让课堂充满生命的活力!这是叶澜教授对课堂教学发出的强烈呼吁。这里的课堂教学指的是与学生面对面的在校课堂。然则，疫情迫使我们开始了线上教学。面对着低年级学生自制力弱、部分家长外出打工的孩子们无人看管等现象，教师、尤其是农村小学低年级教师焦虑了。这时，就需要教师们更新课堂的教学观念，设法激活在线课堂教学，运用多种方式来调动学生学习的积极性，方可收到良好的教育教学效果。我这里所说的‘精’，包括精神、精巧、精选、精心。 让‘精’贯穿于在线课堂始末，教师运用教育机智，撞击学生思想的‘火花’，催生学生的‘灵光’，拨动学生生命的‘情弦’，激励学生积极参与到在线学习的全过程，让在线课堂教学因教师和学生再现活力。
出版日期
2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
