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课程思政背景下高中物理教学策略研究

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摘要摘要：“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。“课程思政”强调在课程教学中发挥知识育人和德育育人的双重作用，培养既有专业技能又有理想信念、价值格局的社会主义事业接班人。

DOI lj19gl0r4v/6590968

作者王筱楠

机构地区西安铁一中滨河学校 710038

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词课程思政高中物理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）