策略引领,构建小学数学问学课堂

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摘要 摘要:随着我国教育事业改革的不断推进,在当前时期的小学数学教学活动中教学的目标更加重视提升学生的综合素质。而为了更好地实现这一教学目标,教师就应当发挥出问学课堂的作用,通过问题的形式组织日常教学活动训练学生的综合素质。本文针对小学数学问学课堂的意义以及小学数学的教学现状进行了分析,探究了小学数学问学课堂的构建策略。
机构地区 永安市西门小学
出处 《中小学教育》 2022年15期
出版日期 2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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