首页 > 《中小学教育》 > 2022年15期 > 初中体育教学渗透心理健康教育的策略分析

初中体育教学渗透心理健康教育的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：进入初中阶段的学生，其心理上逐渐摆脱了稚嫩，在为人处事上都有着自己的主见，因此也就存在一些叛逆的心理，容易弃家长和教师的意见而不顾。而初中生在思想道德和考虑事情方面仍然存在一些缺陷，需要正确的引导，才能避免学生产生负面的心理缺陷，以至于为例人生走向歧途。初中体育与健康这一门学科，不仅仅发挥着帮助学生强身健体的作用，而且还承担着引导学生身心健康发展的任务。教师除了带领完成学科上的任务之外，还要兼顾学生心理素质方面的培养，让他们在体育锻炼的过程中，身心也得到舒缓，能够拥有强大的心理素质。

DOI ldem33vqj3/6591941

作者曹仕琪

机构地区江苏省盐城市大丰区大丰港实验学校，224100

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词初中体育心理健康教育策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）