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跨学科主题学习初中地理课程改革的新挑战

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摘要摘要：新课改要求尊重学生在课堂中的主体地位，教师要成为学生学习的引导者，而不是控制学生被动学习的角色。对地理学科来说，要以适应时代发展为根本培养学生的思维方式，利用多种教学方式，鼓励学生在学习时主动参与到地理课堂教学中，增强自身能力。

DOI 2d3nk5elj9/6593143

作者张栋 1 李永辉 2 李会会3

机构地区 1山东省潍坊昌邑市石埠初中 2 山东省潍坊昌邑市教育科学研究院 3 山东省潍坊昌邑市文山中学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词初中地理课程改革新挑战

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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