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基于学科核心素养的初中美术欣赏课的教学策略研究

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摘要摘要：艺术来源于生活而高于生活，艺术之所以称之为艺术，因为他给与人们无限启迪和广义的教育意义。美术是用五彩斑斓的颜色描绘世间万物真、善、丑、恶、美。美术和人们日常生活的联系越来越密切，在欣赏中，由于审美的介入，人的的本质得到了肯定与赞扬。人们是通过审美的欣赏活动，从感情的角度反映了对幸福生活的向往。在初中美术鉴赏的教学中，就需要老师培养学生发现美的能力，让学生拥有正确的审美能力。

DOI ldem36yzj3/6593617

作者张园

机构地区安徽省黄山市黄山第二中学 245700

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词核心素养初中美术鉴赏能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）