摘要
摘要：初次担任班主任，负责一年级八班的管理工作，这一切让我既惶恐害怕又满心期待，在工作的前半年中，由于我认知的局限性，认为班主任工作就是简单的严厉一点，板着脸，凶一点就够了，教育思想停留在自己上高中时期，老师对自己的教诲，努力学习，有个好工作，过一个相对轻松舒适的生活，但是懵懂的孩子好像不理解。刚开始孩子们由于不熟悉，还是比较听话，后来随着时间的推移，孩子们仿佛能看出来，我只不过就会那几招，纸老虎一捅就破，渐渐浮躁起来，不听我的话了。我很郁闷，很苦闷，深知我要去学习了、去充电、去学习管理的知识，提高自己的认知水平。很幸运，我在教育书籍中、在短视频平台上，看到了许多值得借鉴的管理管理策略，于是我将自己的管理思路和制度重新进行思考，并结合八班的特点和具体情况进行迁移和改造，最终形成了独具个性同时又十分见效的班级管理制度体系。
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
