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小学数学主题式学习的路径初探

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摘要【摘要】主题式教学作为立足于学生核心素养发展的一种教学方式，可在聚焦主题的基础上推动深度教学，以实现学生深度理解和学习，从而有效培养学生学科核心素养。简单的说，小学数学的主题式教学活动就是基于一定的数学知识点，通过这个点将相关的数学知识联系起来，形成一个数学知识架构。帮助学生更加清晰明了的掌握数学知识和数学逻辑，提高学生的数学学习效率和质量。

DOI 7dm23o2v4n/6595678

作者戴杜鹏

机构地区江苏省常州市金坛区东城实验小学

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词小学数学主题式学习路径教材脉络文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）