基于核心素养的初中道德与法治教学实践探究-中国期刊网

摘要摘要：核心素养下的道德与法治教学已经发生了改变，教师需要在课堂教学之中发挥引导作用，积极引导学生们树立道德观念与法治意识。在培养学生道德观念与法治意识上，教师要从教学方法优化入手，激发学生们对课堂内容的学习兴趣。除此之外，教师还要重视教学资源的开发利用，通过实践教学来增加初中道德与法治课堂的趣味性，这样才能吸引学生学习，帮助学生更快的掌握道德与法治的学习关键点。