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浅谈小学三年级语文个性化阅读教学

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摘要摘要：伴随新课改新版教材的逐步推广和使用，如何提升学生的阅读能力，切实提高他们的语文核心素养成为广泛讨论的话题。在语文学科中，阅读在其中占据十分重要的地位，在互联网与碎片化阅读的冲击下，阅读变得越来越重要。本文将对如何在小学三年级语文教学中开展个性化阅读教学，在小学低年级阶段养成阅读习惯，真正让书籍的力量浸润孩子的人生，提出相应的策略分析。

DOI odw75zzyjk/6597656

作者蓝雪芳

机构地区广西省河池市大化瑶族自治县大化镇中心小学 530800

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学语文三年级个性化阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）