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浅谈小学三年级语文个性化阅读教学
浅谈小学三年级语文个性化阅读教学
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摘要
摘要:伴随新课改新版教材的逐步推广和使用,如何提升学生的阅读能力,切实提高他们的语文核心素养成为广泛讨论的话题。在语文学科中,阅读在其中占据十分重要的地位,在互联网与碎片化阅读的冲击下,阅读变得越来越重要。本文将对如何在小学三年级语文教学中开展个性化阅读教学,在小学低年级阶段养成阅读习惯,真正让书籍的力量浸润孩子的人生,提出相应的策略分析。
DOI
odw75zzyjk/6597656
作者
蓝雪芳
机构地区
广西省河池市大化瑶族自治县大化镇中心小学 530800
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
小学语文
三年级
个性化阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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