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小学英语教师课堂提问能力的培养

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摘要摘要：随着我国素质教育和新课程改革的深入，大家的教育理念正在发生转变，以教师为中心的教学逐渐转向以学生为中心的教学。然而，教育理念的创新与发展无法一蹴而就，目前尚有部分人在教学观念上仍存在一些障碍，譬如，在小学英语教学中，个别教师仍然把控课堂中的话语权和主导权而忽视学生的主观能动性。长此以往，学生的思维逐渐依赖于教师的引导与解答，缺乏主动思考的意识，从而难以培养学生运用英语的能力、勇于探索和质疑的意识和批判性思维能力。

DOI 7j65m7o740/6597990

作者余桂芳

机构地区重庆市垫江县桂溪小学校重庆垫江

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学英语教师课堂教学提问能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）