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小学体育教学中科学引导学生的实践探索

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摘要摘要：小学体育教学比较注重实践教学，即体育教师主要在室外实施教学。在室外活动的过程中，为了保证小学生的安全以及课堂效果，体育教师要学会科学的引导学生而不是限制和控制学生。对于体育教师而言，要认识到学生才是实践活动的主体，因此在实践活动中挖掘学生的潜力，发挥自己的引导作用，只有这样才能提升学生的主动性和积极性，培养小学生优秀的品质。本文主要站在体育教师的角度，谈谈如何在体育教学实践中科学合理的引导学生，最终促进学生科学健康成长。

DOI lj19x8e24v/6599268

作者郭芙笭

机构地区四川省达州市渠县临巴镇第四学校 635200

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学体育体育教学科学引导小学生体育教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）