首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > “双减”背景下初中数学高效课堂的实施策略

“双减”背景下初中数学高效课堂的实施策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国“双减”政策的推进，我们的教学环境也发生了变化，初中数学不同于其他学科，它具有较强的专业性和逻辑性，它在整个学习阶段起到了关键的衔接作用，学好初中数学才能为高中打好基础。本文对于在“双减”背景下如何打造初中数学高效课堂作出研究。

DOI 7j65mww040/6603066

作者唐娟娟

机构地区湖北省襄阳市襄阳五中附属初级中学 441000

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词 “双减”政策初中数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1文隆蓉. “双减”背景下初中数学高效课堂实施策略研究.教育学,2022-09.
2陈宜林. “双减”背景下小学数学高效课堂实施策略.教育学,2022-04.
3邱云富 . “双减”背景下初中数学高效课堂构建策略.教育学,2023-02.
4邱云富. “双减”背景下初中数学高效课堂构建策略.教育学,2022-12.
5黄语辉. “双减”背景下初中数学高效课堂教学实施的策略研究.教育学,2023-06.
6孙立刚. 双减背景下初中数学高效课堂的构建策略.教育学,2022-10.
7王越越. 双减背景下初中数学高效课堂构建.教育学,2022-09.
8马红. “双减”背景下初中数学高效课堂探微.教育学,2024-01.
9季伟巍. 双减背景下构建初中数学高效课堂的策略.教育学,2023-01.
10孙习文. 浅谈“双减”背景下初中数学高效课堂的建构策略.教育学,2023-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”政策初中数学高效课堂

返回顶部