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“双减”背景下初中数学高效课堂构建策略

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摘要摘要：双减政策是我国最新颁布的关于教育改革的方案，提倡减轻学生作业负担与校外培训负担，给予学生更多的自主时间来发展兴趣，提升个性化发展。双减政策的提出给教师的教学任务提出了更高的要求，要求教师在减轻学习作业的同时提高学习质量，做到减负不减质，这就是对课堂教学的考验。对于初中数学的学习，是学生由知识的中阶转化为高阶的重要阶段，教师在进行教学时要在响应双减政策的同时加强对教学模式的更新，找到更适合中学生的学习方法，以提升整体的数学教学质量。

DOI 0dp89y8k42/6712045

作者邱云富

机构地区马边彝族自治县第一初级中学 614600

出处《中国教师》 2022年17期

关键词双减背景初中数学高效课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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