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趣味教学法在小学英语教学中的应用探析

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摘要摘要：教育改革要求英语教学需要基于学生的全面发展出发，利用兴趣引导学生自主探究，关注学生的情感体验。同时教育工作者意识到趣味教学对学生内在动力的激励性，投入了大量的时间与精力进行学习，以期发挥趣味优势，一方面促进学生自主参与探究，促进学生素养的培养，另一方面提升了英语这习效率。因此教师在小学英语实践教学中，采用趣味教学模式激发学生的学习动力，实现课堂教学目标。

DOI zdlnx95qjl/6613140

作者陈姝

机构地区阆中师范附属实验小学校四川省南充市 637400

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词小学英语趣味教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）