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回归生活彰显魅力--小学思想品德教学内容生活化的探索

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摘要摘要：根据陶行知生活教育理论，在教学时，要注重引导学生从生活中获取知识，进而感受学习的乐趣。落实这一要求，还可以助力学生积极运用所学知识，以最大限度彰显知识的意义。本文围绕小学思想品德课程教学，分析让教学内容生活化的策略，以期让这一课程的魅力得以彰显，提升教学成效。

DOI n49qlv83dy/6613183

作者黎焕章

机构地区东莞市长安镇第一小学 523846

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词思想品德教学小学教育生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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