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回归生活彰显魅力——小学思想品德教学内容生活化的探索

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，思想品德课程已经进入了小学阶段，如何让学生更好地适应小学思想品德教学，在小学阶段养成良好的思想道德品质和行为习惯是目前小学思想品德教学的重点。生活化教学作为一种全新的教学理念和教学模式，其运用可以为学生营造良好的学习氛围，在帮助学生提高道德认知能力的同时，引导学生积极参与到思想品德学习中，帮助学生在日常生活中树立正确的价值观，形成良好的道德品质。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述小学思想品德教学内容生活化的时间路径，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

DOI 2d35v88gj9/7395819

作者黄海明

机构地区广西壮族自治区平果市第二小学 581400

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词小学阶段思想品德教学内容生活化实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）