摘要
摘要：美术教学资源的开发和使用是实现美育课程教育的目标进程中不能缺少的一部分。学校美术课程大力开发与利用各种民间美术教学资源，不仅能充分激发学生学习兴趣，而且还能扩大其学习眼界。在新课改政策下，教师教育学习观念得到了更新，民间美术教育资源也受到了很多教师的重视。但是由于缺乏相关理论与实践经验的支持，很多教师对如何有效地利用民间美术教育资源还存在一些误区。比如：只注重教学形式上的变化，忽视了教学内容本身的丰富性；只重视美术课时，忽略其他学科时间的安排等。这些现象屡见不鲜。问题到底出在哪里？什么呢？答案不言而喻！要让小学美术教育看起来更加具有科学性与实践教育价值，就地取材与扩充美术教学资源就成了教师们不得不讨论与实践的课题。
出版日期
2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
