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小班化教学在初中数学课堂上的应用探微

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摘要摘要：在初中数学教育中，学生世界观架构尚未完善，一个优秀的教师对学生进行数学教育可以培养学生的思维模式，提升综合素养。当前初中数学教育的实践也对数学教师的自身素质提出了更高的要求，教师要通过多方面的途径提升教师的专业水平，创新教学模式，以提升初中数学教学效果。本文对新时期初中数学的小班化教学进行了探究，分析小班化教学应用于初中课堂的效果，可供其他初中数学教师开展数学教学教学时参考。

DOI n49qllvzdy/6620783

作者霍耀

机构地区重庆市万盛经开区田家炳小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小班化教学初中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）