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"辨证施护"在中医护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的：评价在中医护理教学中应用"辨证施护"的临床价值。方法：选择2021年5月—2022年8月于我院进行实习的护理实习生，共100名，采用随机数字表法做好分组工作，每组50例。对照组与观察组分别给予传统教学法、"辨证施护"法，对比分析具体教学情况。结果：观察组中医辨证施护能力明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中医护理教学中应用"辨证施护"能够取得良好的效果，临床应用价值高。

DOI zdlnkq3qjl/6628764

作者梁彩凤张婕郑文霞姚岚黄春梅

机构地区广东省农垦中心医院广东湛江 524000

出处《中国医学人文》 2022年27期

关键词辨证施护中医护理教学应用

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）