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《建筑设计管理》
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2022年12期
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艺术设计类专业人才培养中的项目驱动式教学
艺术设计类专业人才培养中的项目驱动式教学
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摘要
摘要:在人类的知识积累和传承过程中,存在着大量的“暗默知识”,这种知识无法依靠简单的话语或文字就能准确的传递给学习者,因此在人类众多的人际关系中,产生了一种被称为“师徒关系”的代际网络关系,以完成知识的传承和转移,即师傅依靠亲身实践将“暗默知识”传递给徒弟,徒弟通过观察、思考、模仿等实践环节进行体悟和消化,进而进行不断的实践,以掌握其中的要义,这个过程就是人类社会自发形成的最原始的“项目驱动式教学”。
DOI
ldem6mvnj3/6632841
作者
任瑾
郑素珊
机构地区
石家庄财经职业学院 河北省石家庄市 050000
出处
《建筑设计管理》
2022年12期
关键词
项目驱动式
教学模式
人才培养
校园文化
分类
[建筑科学][建筑设计及理论]
出版日期
2022年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
建筑设计管理
2022年12期
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