首页 > 《教学与研究》 > 2022年16期 > “双减”背景下如何激活小学数学高效课堂

“双减”背景下如何激活小学数学高效课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 7j65l5w040/6633018

作者梁刚

机构地区新兴县教师发展中心

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词双减小学数学高效作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黎国新. 在"双减"背景下,如何激活数学高效课堂,向高效课堂要质量.教育学,2023-05.
2艾静. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.教育学,2023-08.
3徐小云. 双减背景下如何构建小学数学高效课堂.教育学,2023-07.
4陈春林. 双减背景下如何构建小学数学高效课堂.教育学,2022-07.
5李慈平. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.,2022-07.
6陈妙. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.教育学,2022-09.
7尹俊月. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.教育学,2022-11.
8张庆华. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.教育学,2022-11.
9作者:吴柳烨. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.教育学,2023-01.
10罗淑苹. “双减”背景下如何打造小学数学高效课堂.教育学,2022-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减小学数学高效作业

返回顶部