摘要
摘要:在我国全面推进新课改革工作的形势下,人们对于教育事业有了全新的认识,为了更好地满足社会发展对综合性人才的需要,教师还应当积极的对教学方式方法进行优化和创新。语文课程在小学课程结构中属于较为重要的一个部分,教师务必要加以重点关注。语文教学中教师通常都是将更多的关注力放在培养学生的思维能力以及语言表达能力方面,为了实现既定的教学效果目标,还需要教师对学生的心理活动加以综合分析,选择适合的方式方法对学生的思维进行正确的引导,为学生语文素养的提升创造良好的条件。
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)