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探析课程思政视野下历史教学文化自信培育路径
探析课程思政视野下历史教学文化自信培育路径
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摘要
摘要:随着课程思政理念的提出,我国教育体系开始整体走上了内涵建设的发展道路。旨在挖掘更多的德育资源,以此促进学生的全面提升。其中“文化自信”是课程思政理念的重要体现形式之一,初中历史课程作为引导学生客观认知历史的关键学科,对培养学生文化自信有着不可或缺的重要意义。为此本文立足课程思政视角,围绕初中历史教学中培养学生文化自信的有效措施展开了研究。
DOI
lj1g7vp5jv/6637592
作者
马明花
机构地区
四川省广元市朝天之江初级中学 628012
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
课程思政
初中历史
文化自信
培养措施
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年16期
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