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文化自信视阈下高职院校“课程思政”路径研究

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摘要摘要：高职院校课程思政在其价值属性上体现出国家认同教育的政治属性、责任教育的教育属性、国民素质教育的社会属性、新时代教育的历史属性。文化自信视域下开展课程思政建设工作，要把工作的着力点关注到课程思政价值属性所赋予的文化自信引导力、教育感召力、文化情感的趋同力、主流价值的传播力。本文以浙江某一高职院校课程思政工作为切入点，分析构建高职院校课程思政建设工作的实践框架，围绕课程思政顶层设计、学校文化品牌建设、本土优秀文化资源发掘与利用等方面提出高职院校课程思政建设对策，以期在高职院校教育实践中起到一定的效果。

DOI n49k7n7xdy/7013459

作者赵飞红[1]

机构地区（浙江横店影视职业学院，浙江金华 322118）

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词文化自信高职院校课程思政

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）