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多元化评价机制在幼儿园教学中的应用研究

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摘要摘要：全面在课程教学中引入多元化的评价机制，并强化多元化评价组织和实施，已经成为双减和新课改背景下幼儿教师强化课程教学实施、寻求课堂教学突破的重要抓手。本文将就强化幼儿园多元化评价的具体策略开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以为幼儿教师的多元化评价组织和实施提供一定的经验借鉴和思路启发。

DOI pd59zm9r47/6637747

作者上官晶晶

机构地区山西省晋城市阳城县东城幼儿园 048100

出处《教育学文摘》 2022年16期

关键词幼儿园多元化评价实施策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）