摘要
摘要：在新课改的背景下，《普通高中物理新课程标准》对于当下高中生的物理学习提出了更加严密的要求，尤其是在物理实验教学方面，希望学校更多的将教学方向放在培养学生的科学思维与创新能力上。这是因为在高中阶段，物理实验作为学生论证和理解所学物理理论知识的唯一途径，优化物理实验课堂教学，促使学生学好物理实验方面的知识，有利于学生加深对于物理知识的理解与运用。本文基于物理实验教学对于高中物理教学的重要意义为探讨原则，从高中物理实验教学的机械化教学、学生参与度、理论与知识的融合三个方面深入了解当前阶段高中物理实验所存在的问题，进一步提出提高高中物理实验教学有效性的主要策略。
出版日期
2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
