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提高智障学生生活技能的教学建议

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摘要摘要：特殊教育的深入发展要求各学校确保在完全平等和完全非歧视教育的前提下,为所有智障学生提供优越的学习机会和条件,并保证提供给最适合于智障儿童自身的特殊教育,满足他们的需求。基于与此,本文将从教师对智障学生开展生活化实践教学活动的重要作用出发,来进行系统阐述,继而提出针对智障学生生活自理能力培养的素质教育的各种具体措施,希望能够提供参考。

DOI g4q9onkrj8/6638248

作者黄艳枫

机构地区广西南宁市上林县特殊教育学校广西壮族自治区南宁市 530500

出处《中国教师》 2022年16期

关键词智障学生生活技能教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）