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2022年16期
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创设情境教学 培养数学素养
创设情境教学 培养数学素养
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摘要
摘要:《普通高中数学课程标准》指出,高中数学的基本理念,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式,激发学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,促进学生实践能力和创新意识的发展。注重信息技术与数学课程的深度融合,提高教学的实效性。不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审关价值。【1】
DOI
zdlm2l9m4l/6639788
作者
徐虹
机构地区
浙江省诸暨市同山镇中心学校
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
情境教学
高中数学
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年16期
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