首页 > 《中国教师》 > 2022年16期 > 浅析信息技术与综合实践活动深度融合的教学策略

浅析信息技术与综合实践活动深度融合的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，在教学改革不断深化的时代背景下，混合渗透式教学法逐渐开始在中初中推广，教学科目的界限被打破，并形成一种有效的互通。学生可以将各科知识进行融合式地学习和思考，巩固现有的知识要点，获得更多的学习路径，并且从不同科目知识的融会贯通中获得新的启发。教育不应局限于固有的教学模式，需要以提高实际教学效果为最终目的。初中信息技术教师应该充分利用合理的教学设计引入其他科目的教学资源，带给学生综合性的教学活动设计，并让学生沉浸在课堂的学习中，这也是现代教学理念中融合式教学法的重要教育功能。

DOI lj1g7z92jv/6640020

作者林晚华

机构地区博罗县三乡中学

出处《中国教师》 2022年16期

关键词信息技术综合实践活动深度融合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）