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多媒体技术在小学语文识字教学中的运用

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摘要摘要：中国文化博大精深，语文是最能展现我国文化的重要载体，而文字是学好语文最基础的单元。作为小学阶段的学生，他们对语文既是渴望又是抵触的。因为语文学习的枯燥性，让刚接受文字启蒙的小学生们望而却步。如何有效进行识字学习，增强学生识字兴趣是老师亟待攻克的难题，而多媒体的出现，恰恰迎合了教育需求。

DOI 54y3kpl1d0/6642304

作者徐冬玲

机构地区商丘市梁园区锦绣小学，河南商丘 476000

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词多媒体技术小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）