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高中数学“目标导向分段式任务驱动”教学模式的探索与实践
高中数学“目标导向分段式任务驱动”教学模式的探索与实践
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摘要
摘要:新课改下“目标导向分段式任务驱动”教学模式的实施成为教师教学的重中之重。教师要积极开展“目标导向分段式任务驱动”教学,有效促进学生数学核心素养的培养。本文首先对“目前目标导向分段式任务驱动”教学中存在的问题进行分析,进而探讨高中数学“目标导向分段式任务驱动”教学策略,希望对促进高中数学教学效果做出积极提升贡献。
DOI
n49rw2p94y/6642783
作者
蒋荣生
机构地区
威远中学 四川 内江 642450
出处
《教学与研究》
2022年16期
关键词
高中数学
“目标导向分段式任务驱动”
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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