首页 > 《教学与研究》 > 2022年16期 > 中等职业学校英语教学中情感因素研究—以山东省民族中等专业学校为例

中等职业学校英语教学中情感因素研究—以山东省民族中等专业学校为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着学习理论的深入发展，教育心理学家发现仅仅关注认知的学习理论对于解释学生的全面发展具有很大的局限性，他们越来越关注情感等非智力因素在教学中的作用;英语教学研究也表明情感因素在英语教学中起着极其重要的作用。笔者以山东省民族中等专业学校学生为例展开教学实验，尝试探讨如何将情感因素引入中等职业学校英语教学，以提高英语学习效果。

DOI odweg9r3dk/6642856

作者郄静静

机构地区山东省民族中等专业学校山东青州 262500

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词中等职业学校英语教学情感因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）