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《教学与研究》
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2022年16期
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关注学生生命体验 “萨提亚”模式促进沟通
关注学生生命体验 “萨提亚”模式促进沟通
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摘要
摘要:要学会了解学生,创设德育情境,凸显生活体验,加深生命体验。育是从学生是鲜活的生命体出发,班队工作以年龄段特征孩子为主体,创设具有生活的具体场景或氛围,构建德育教育、班队课与生活相融合,情境教学与生活情境相结合,构建最佳教育情境的策略。
DOI
7dmgpmqldn/6643230
作者
肖亚女
机构地区
厦门海沧延奎实验小学 361026
出处
《教学与研究》
2022年16期
关键词
生活情境
生命体验
“萨提亚”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年16期
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