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浅谈小学科学教育教学的低幼衔接

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摘要摘要：伴随着时代发展，在当今的低幼衔接过程中，更加注重有效性，需要采取适当性的策略，提升衔接的效率，从而让小学科学教育高效开展。在衔接的过程中，需认识到幼儿园与小学孩子的学习状态不同，然后采取针对性的解决方法。尤其是针对于不同的学科，采取相对应的教学策略，尤注重对于知识讲解具体化，利用故事、演示、生活展示的方法。

DOI wjvl138k47/6645026

作者李红诊

机构地区云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学 653200

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学科学教育教学低幼衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）