摘要
摘要：人工智能、大数据、区块链等信息技术的迅猛发展与广泛运用,对各行各业带来了深刻的影响,教育也不例外。2020年9月,联合国教科文组织、国际电信联盟和联合国儿童基金会联合发布了《教育数字化转型:学校联通,学生赋能》,关注教育的数字化连通。近年来,中国印发的《中国教育现代化2035规划X新一代人工智能发展规划X教育信息化2.0行动计划》等各类文件中,都有“教育信息化建设”的具体表述。2022年，全国教育工作会议强调了“实施教育数字化战略行动”的工作方向。基于此，对教育数字化转型背景下特殊学生的教与学进行研究，以供参考。
出版日期
2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
