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小学语文习作教学策略探究

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摘要摘要：习作教学作为一项颇有难度的教学内容，对培养学生的思维能力、语言能力都有很大的帮助。长期以来语文教师都在不断寻找高效的习作教学方法，新课标给教师的习作教学指引了方向，小学语文教师可以基于新课标的要求丰富习作教学的内涵，基于培养学生的语文核心素养来转变教学形式。这样不仅可以让习作教学促进小学生的全面发展还可以让提高习作教学的有效性。基于此，展开对小学语文习作教学策略探究。

DOI odweg3r9dk/6645156

作者许小玲

机构地区东莞市东城第三小学广东省东莞市 52300

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学语文习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）