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小学语文习作单元教学策略探究

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摘要摘要：听说读写是小学生学习语文知识时必须要具备的四项基本能力，这其中，写作能力的培养尤为重要，且相对困难。现阶段，部分小学语文教师在开展习作单元指导课程时，由于教学方法相对单一，致使小学生难以透彻掌握专业化的写作技巧。为了有效解决这一问题，小学语文教师则需要及时创新自身的教学方法、革新自身的教学手段，要以更为优质的讲解、更具趣味的引导来焕发小学生的写作兴致，发展小学生的写作能力，进而，提高小学语文习作单元指导课程所产生的实际效果。

DOI rj8779w740/6227082

作者高红

机构地区黔西市第一小学贵州省毕节市 551500

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学生语文知识教学手段写作单元培养塑造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）