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趣味识字教学措施在小学语文教学中的运用

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摘要摘要：随着我国素质教育的逐步推进与落实，国家和社会越来越注重小学阶段的教育教学，并且对于小学教育提出了新的要求，要求教师不仅要在课堂上传授给学生更多的语文知识，还要教会给学生自主学习的能力，从而提升学生的学科素养。社会的进步是离不开教育的，小学又是奠定学生学习基础的关键阶段，所以教师要在课堂上尽可能地激发学生的学习兴趣，帮助学生提升学习能力。识字作为小学低年级阶段的主要教学内容，教师要革新教学模式激发学生识字兴趣，帮助学生尽可能地学会更多汉字和提升自主认识汉字的能力。

DOI kd259egxd6/6646086

作者秦倩

机构地区重庆市丰都县实验小学校

出处《时代教育》 2022年16期

关键词小学语文课堂教学趣味识字具体运用方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）