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初中生物教学中渗透生态环境教育的实践策略研究

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摘要摘要：生态环境教育有助于增强人们生态环保意识，自发保护生态环境，初中生物教材内容中包含很多生态环境教育相关知识，所以要积极的在初中生物教学中穿插生态环境教育，促进生态环境保护。本文主要结合生态环境教育的内涵，提出初中生物教学中渗透生态环境教育的实践策略，为相关教育者提供一定参考。

DOI rdx6erv9dl/6646225

作者龙有胜

机构地区徐闻县龙塘中学广东湛江 524139

出处《时代教育》 2022年16期

关键词初中生物生态环境教育实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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