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初中语文情境式教学模式的构建
初中语文情境式教学模式的构建
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摘要
一、课堂教学情境的概念课堂教学情境是由物质要素(时空,设施,自然等要素)和社会心理要素(人际,组织,情感等要素)构成的复杂的系统,是在人与人、人与、物的互动中生成的有教育意义的系统。课堂教学情境创设指在课堂教学环境中。创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。这是一个提供各种形式的刺激信息,引起心理反应或活动的过程.它不是教学过程的自然伴随物.而是教师主动设计的产物。是教学设计中的一个重要环节。
DOI
pj0e51m84y/664627
作者
陈涵
机构地区
不详
出处
《语文天地》
2009年2期
关键词
情境式
教学模式
初中语文
课堂教学情境
课堂教学环境
教学情境创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文天地
2009年2期
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