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课程思政理念下中职数学合作课堂的实施策略

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摘要摘要：中职教育的核心教育目标是为社会输出具备较高技术水平和职业素质的优秀人才，是针对常规教育模式的补充，因此，职业学校的教学工作需要与社会的实际发展需求为基础，由于社会竞争愈发激烈，职业院校需要帮助学生正确选择职业发展方向，强化学生自身的知识技能水平，课程思政理念与合作课堂教学模式的应用为中职院校的改革与发展提供了新的思路。基于此，本文重点分析目前中职数学的教学现状，并提出在课程思政理念下中职数学合作课堂的实施策略，希望为教学工作提供一些建议。

DOI 7j6ovvo0j0/6650418

作者冯春红

机构地区鲁北技师学院山东滨州 256600

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词课程思政中职数学合作课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）