课程思政视域下的中职数学教学策略

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摘要 摘要:课程思政是指教育开展不仅要关注思政课程的育人功能,还要挖掘其他课程中隐含的思政元素,发挥其教育价值,促使学生在学习文化知识的同时接受正确的价值观引导,满足学科教育立德树人的要求。数学课程本身蕴含着丰富的思政元素,需要教师深入挖掘并合理运用,发挥其教育价值。本文从三个方面阐述了课程思政视域下的中职数学教学策略。
作者 陶骏
出处 《时代教育》 2021年5期
出版日期 2021年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)