摘要
摘要：核心素养的建立彻底改变了学校以往教学方法，其理念是对教学任务的重新划分，抛下了成绩至上的教学传统，更关注于培养学生的整体意识，用核心素养观点来开展学校教育工作，对学生的整体素养和个人意识都有了一定的要求，引入“大概念”教学的课堂，让学生能够在课堂上能够更好地探索知识，明白核心知识。本文就从多个方面进行对核心素养下的小学数学“大概念”教学进行探索，并对学习者的整体素养与个人技能作出相应的要求，并且本章还将从几个角度对如何帮助学生在数学活动中逐步形成符合自身成长与社会需要的必需的数学思想素养与学习技能作出简单的研究与阐述。
出版日期
2022年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
